Day 2 .

Daily Report : Once A

El día de hoy se realizó la aplicación del simulacro 2 del curso Pre Icfes.

Recuerden que mañana se realizara clase de Pre Icfes en el horario normal.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Once A

D.GRUPO: El día de hoy se realizó el segundo Martes de Prueba.

PAZ.C.C: El día de hoy iniciamos la sustentación de la evaluación final de periodo.

·         RONALD NIÑO: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.

·         Olfa MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. HOMEWORK: Exercises 4 to 8 page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: WE worked on page 30 of the book and did exercises 1 to 5. In a round table, we shared the results and corrected the exercise.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we finished the unit 2 exercises and ended with the analysis, writing and organization of informal letters for FCE.

FILOSOFÍA: Introducción a la filosofía existencialista. Se inició el trabajo personal.

Mañana se aplica el segundo simulacro del Pre Icfes, po lo tanto la salida es a las 5 : p.m. y para los estudiantes que tiene el servicio de transporte contratado con el colegio seran llevados a sus casas por las respectivas rutas, en cambio los estudiantes que son de transporte particular deben ser recogidos por sus padres o acudientes en el horario ya mencionado.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A

SOCIALES: El día de hoy se realizó lectura y se desarrollaron las actividades de la pág. 29.

EDU.FISICA: La clase del día de hoy se inició con calentamiento dirigido por parte del docente, seguidamente se hizo trabajo de coordinación dinámica general y se terminó con juego de voleibol.

MATÉMATICAS: Realizamos la evaluación equivalente de la unidad 2 correspondiente a funciones.

QUIMICA: El día de hoy se revisó el trabajo dejado la clase pasada. Se inició la contextualización acerca de los temas “Propiedades físicas de los hidrocarburos, fórmulas generales de los hidrocarburos y Reacciones orgánicas (Ley de Markovnikov)”. Se hizo un trabajo personal y grupal y se informó acerca de la evaluación procedimental que se realizará. TAREA: Consultar cuáles son las reacciones más importantes para identificar hidrocarburos (escribir la ecuación química).

BIOLOGÍA PRE ICFES: Para el día sábado deben de investigar cómo prelección las tres leyes de Mendel con ejemplo y realizar un cuadro comparativo entre los postulados de Charles Darwin y Lamarck, la deben entregar en forma física y  a mano.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5   .

Daily Report : Once A .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the present tense review.

ESPAÑOL: Desarrollamos taller figuras literarias.

MATÉMATICAS: Realizamos el taller sobre las operaciones función compuesta y función inversa. Se deja como tarea terminar los ejercicios de función inversa.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.

Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4   .

Daily Report : Once A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la revisión de las dos tareas acerca de nomenclatura y propiedades físicas y químicas de los hidrocarburos. Se realizó la contextualización de los siguientes temas: Formulas generales de los hidrocarburos. Nomenclatura de compuestos con sustituyentes insaturados o con sustituyentes de sustituyentes. TAREA: Estudiar para el quiz de la próxima clase “Nomenclatura y Reacciones orgánicas en hidrocarburos y nomenclatura de los grupos alquilo”. Leer acerca de la regla de Markovnikov.

INGLÉS-UNO: Revision of previous activities and the American Idol book activities. Remember to download the excercises from www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo because the final 2nd season evaluation is going to be based entirely on these contents.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se aplicó la evaluación utilizando un circuito el cual incluía los temas trabajados durante el primer periodo: servicio, golpe de antebrazo, toque de dedos y bloqueo.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la contextualización del tema “Respiración celular y rutas metabólicas respiratorias”. Se realizó un trabajo personal y grupal con libros de biología y la guía propuesta para la clase y se resolvieron dudas en una clase comunitaria acerca de la temática. TAREA: Consultar cuáles son las etapas más importantes de la fotosíntesis. Estudiar para el quiz acerca de respiración celular.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Once A

SOCIALES: El día de hoy los estudiantes realizaron lectura, de las pág. 46,47, 48, se revisaron las actividades pendientes.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the review of tenses and collocations.

·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.

·         OLFA MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge y de Francés que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Once A

ESPAÑOL: El día de hoy realizamos talleres de etimología y figuras literarias.

INGLÉS UNOi: We shared the evaluation system and explain the different sources were grades come from. We, also, agreed to take a look at the following website www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo and download the exam corresponding to the grade and solve it. The teacher informed the students that all questions on the season final exam will be based on the topics seen in UNO course and this exam.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó el calentamiento fuera de piscina, posterior a esto se hizo trabajo practico pos evaluación. Se les informa a los padres que a partir de la siguiente semana iniciaran las evaluaciones de educación física, se evaluaran los aspectos técnicos enseñados, las habilidades básicas acuáticas: flotación (vertical, dorsal y ventral), respiración, propulsión, deslizamiento y saltos.

FÍSICA: Trabajamos la energía en los sistemas oscilantes. El periodo en los sistemas masa-resortes y en el péndulo simple.

NOTA: Para el día sábado deben traer dos globos y dos varillas pequeñas de diferente grosor (Máximo 10 cm) para realizar las actividades del libro preicfes en la sesión de termodinámica. Además realizar la prelección para la sesión de física que consta de un mapa mental en el que se resuma todos los conceptos trabajados. El video de la evaluación procedimental será enviado a cada representante para socializar.

·         CALOR Y TEMPERATURA

·         CALOR ESPECIFICO Y EQUILIBRIO TERMICO

·         CALOR LATENTE Y CAMBIOS DE ESTADO

·         PROPAGACION DEL CALOR (CONDUCCION, CONVEXION, RADIACION)

·         LEYES DE LOS GASES (GAY, CHARLES, BOYLE)

·         LEYES DE LA TERMODINAMICA (MAQUINAS TERMICAS)

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Once A

D.GRUPO: Aplicación de Martes de Prueba

PAZ.C.C: El día de hoy se realizó el proyecto integrador para la paz.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Past simple quiz, pre lesson comparatives and superlatives.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Identifying the components of a paragraph and how to write an opening one.

·         Olfa MABROUK: Correction of the quiz on Prepositions of Time. Job interview activity (suite et fin). Objective PET Unit 5 page 34 exercises 1 to 4.

FILOSOFÍA: Evaluación sobre la guía de Nietzsche. Para la próxima clase traer información leída sobre el existencialismo y sus respectivos contextos.

NOTA: La profesora Fanny Terrer aún sigue incapacitada por lo tanto seguiremos cubriendo sus clases con otros docentes del equipo de Francés para favorecer el desarrollo de las mismas.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A

SOCIALES: El día de hoy se habló de populismo, desarrollismo.

EDU.FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido y practica reforzando toda la técnica ya adquirida teniendo en cuenta que la próxima semana inician las evaluaciones finales de periodo.

MATÉMATICAS: Realizamos la contextualización y el trabajo personal acerca de las funciones racionales y radicales pagina 74 se calificó y pagina 79 se hizo solo el punto de dominio.

QUIMICA: El día de hoy se realizó una recapitulación de la temática planteada hasta el momento. Se inició una clase comunitaria acerca de nomenclatura y reacciones orgánicas de los hidrocarburos y se hizo un trabajo personal y grupal acerca de dichos temas. TAREA: Realizar un cuadro comparativo de las propiedades físicas y químicas y de los métodos de obtención de los alcanos, alquenos y alquinos. Finalizar el trabajo personal y grupal.

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico. 

Con respecto a la salida de Feria de Universidades que se desarrollará del 27 al 31 de marzo en la ciudad de Bogotá es necesario que cada familia diligencie el formato de Autorización de ingreso al hotel  (Hotel NH Royal Metrotel) que ya se les envío y que está disponible en la página web del Gimnasio de los Llanos; recuerde que es necesario que este formato sea autenticado ante notaria y entregado al Colegio (Coordinación o Psicología de Bachillerato) a más tardar el jueves 23 de marzo junto con la copia de cedulad de ciudadanía de cada padre, la copia del registro civil o tarjeta de identidad del estudiante (ver requisitos de diligenciamiento del anterior formato en la parte final del mismo). En los campos donde se solicita indicar el nombre de la persona que se responsabilizará del estudiante deben escribir el nombre y cedula de ciudadanía del Psicólogo del Colegio (EDWIN BRITO LONDOÑO, C.C. 1094905463 expedida en Armenia).

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Once A

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.

FRANCÉS: Dialogues video  et prepositions de lieu .

ESPAÑOL: Hoy trabajamos taller de comprensión lectora sobre el libro de frankenstein.

MATÉMATICAS: Realizamos la puesta en común y cierre del taller sobre simetría de funciones, e iniciamos la contextualización de funciones racionales.

Thank you

High school teachers and Coordination

 Day 4 .

Daily Report : Once A

QUÍMICA: Trabajamos las actividades de las páginas 64 y 65, con ello finalizamos la unidad 2. Como tarea cada estudiante debe resolver la evaluación equivalente A que se encuentra en las páginas 69 a 73 del libro, la intensión  que ella le permita identificar que falencias presenta cada uno y luego consulte los temas que aún no ha comprendido o en los que presenta dificultad; en la siguiente clase se aclaran las dudas identificadas por cada estudiante y se habilitará la evaluación equivalente B en la plataforma de UNO para ser desarrollada y calificada para cada educando.

INGLÉS-UNO: Explanation of question tags and embedded question as well as intonation ans the four categories of intonation.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició la clase con el calentamiento ya acostumbrado, seguidamente se hizo un trabajo de combinación entre todas las técnicas ya conocidas y las cuales los estudiantes ejecutan con buen ritmo, terminando con juego dirigido.

BIOLOGÍA: Se realizó la socialización de los resultados de las pruebas BADYG, como preparatorio para la feria de universidades.

Recordar que hasta el día de mañana deben de entregar el trabajo sobre las preguntas tipo Icfes en el área de biología entregadas el día sábado 11 de marzo.

Se envía a continuación el modelo de la carta para la autorización de ingreso al hotel de un menor de edad en compañía de persona(s) diferente(s) a sus padres.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Once A

INGLÉS UNOi: Revision of homework and assignment of a Reading exercise. HOMEWORK: Underline all relative clauses in a text given by the teacher at class.

SOCIALES: El día de hoy se realizó pleno equivalente A.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  The students received the Review correction and worked on the preparation of FCE with comparative and superlatives on paper test 1 Use of English.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, past simple.

·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We talked about shopping costumes around the world to practice adverbs of frequency and simple present.

DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos Padres de Familia. 

Cordial saludo: Por medio de la presente notificamos la entrega de las carpetas con los resultados de las pruebas psicotécnicas aplicadas en días anteriores a los grados NOVENO, DECIMO y ONCE en función del Programa de Exploración y Orientación Profesional. Agradecemos acompañar a sus hijos e hijas en su revisión y generar un espacio de escucha participativa frente a la postura de los estudiantes en cuanto a las diferentes posibilidades profesionales.

Thank you

Day 2 .

Daily Report : Once A

ESPAÑOL: Hoy se desarrolló la temática de la Epopeya, la tragedia, la comedia Griega y Latinas en el periodo Clásico. Autores y obras. Se socializaron las prelecciones pendientes. PRELECCION: Mitos Griegos y Latinos.

PAZ-C.C: Se terminó la guía sobre los mecanismos de participación ciudadana.

INGLÉS UNOi: HOMEWORK: To write three sentences with their relative clause, about topics given in class.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento en piscina, propulsión, deslizamiento.

FÍSICA: Continuamos el estudio del M.A.S.

NOTA: Revisar la evaluación equivalente de la unidad 1 en el libro de matemáticas. Los puntos: 1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17,20,24,26,27.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A

EDU.FISICA: El día de hoy se inició la clase por medio de calentamiento, utilizando el juego como herramienta pre deportiva, a cargo de una estudiante, posterior a esto se hizo juego dirigido reforzando la técnica anteriormente trabajada.

QUIMICA: Finalizamos el tema de reacciones orgánicas de los hidrocarburos; se realizó la evaluación del tema. Se sugiere que cada estudiante continúe ejercitándose en el mismo, planteando y solucionando él mismo problemas o en su defecto resolviendo los propuestos en el libro de Química.

BIOLOGIA: Recordar la prelección para el día de mañana en el área de biología la cual se envió hace dos días, también la deben de entregar en forma Física.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

El día Lunes 13 de Marzo los estiudiantes de11° NO TIENEN CLASES, en atención a que el dia sabado 11 de Marzo tienen Pre Icfes y el domingo 12 presentan la prueba ensayo SABER o pre SABER.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Once A

INGLÉS CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the correction of the exercises from the worksheet from the workbook we have worked with, since we started the level B2. It was handed in.  There will be a quiz about the phrasal verbs vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Explanation of the difference among name, surname, last name, given name and middle name. Practice of spelling.

·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

ESPAÑOL: Trabajo personal.

MATÉMATICAS: Realizamos el TP sobre la pagina 61 acerca del dominio y rango de las funciones.

NOTA: Apreciados padres de familia les informamos que el profesor de Química y Biología del grupo Edward Méndez continua incapacitado, por tanto estas clases seguirán siendo acompañadas por otros docentes, preferiblemente por maestros de Matemáticas. Igual situación se presenta con Fanny Terrer, docente de Francés.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Once A

MATEMÁTICAS: Revisamos las preguntas con menor porcentaje de acierto en el simulacro pasado.

QUÍMICA: Se realizó la contextualización de las reacciones (adición, eliminación y sustitución) de los hidrocarburos. Cada estudiante debe seguir practicando la nomenclatura de hidrocarburos.

INGLÉS-UNO: We revised the activity on page 20 of the book, about different personalities according to the color they chose. We defined what a relative clause is and what a connector is. We made lots of examples about the topic.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició la clase con el calentamiento acostumbrado por medio de juegos pre deportivos, posterior a esto se hizo la explicación técnica del bloqueo, practica con ejercicios y practica en juego.

FÍSICA: Revisamos las preguntas con menor porcentaje de acierto en el simulacro pasado.

BIOLOGÍA PREICFES: Para el día sábado como preelección deben de investigar sobre los conceptos y la función que cumplen los siguientes sistemas del cuerpo humano (Digestivo, Nervioso, Circulatorio, Respiratorio, Inmunológico, Endocrino). Recuerden que lo deben entregar en medio Físico.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Once A

SOCIALES: El día de hoy se trabajó el concepto de populismo en América Latina. TAREA: se dejó como prelección para el día sábado en intensivo de ciencias sociales las traer la constitución política de Colombia, un diccionario de español y un trabajo con las definiciones de DEMOCRACIA, ESTADO Y ADMINISTRACION.

FILOSOFÍA: Se realizó la última exposición sobre la filosofía contemporánea. Para la próxima clase, realizar la lectura y la prelección acerca de la filosofía existencialista.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the principal phrases of the B2 level and wrote them down on the vocabulary app.  Also practiced in it to master this vocabulary.  Also ended and corrected the final worksheets for the workshop. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         OLFA MABROUK: Reading comprehension – Scrambled paragraphs

NOTA: nos permitimos informales que el docente de Química y Biología  Edward Francisco Méndez Otalvaro se encuentra incapacitado, por lo tanto las clases del grupo serán acompañadas por otros maestros hasta su regreso.  Igual situación se presenta con Fanny Terrer, profesora de Francés del grupo, para lo cual procederemos de la misma manera.

Dado que los dos docentes anteriores se encuentran incapacitados y que ambos son los directores de grupo de 11°A es necesario posponer las reuniones de socialización de informes de avance del grupo hasta que ellos regresen; agradecemos su colaboración y comprensión con esta situación.

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

En la página Web del colegio www.gimnasiodelosllanos.edu.co se encuentra publicada una circular con a la respecto a la feria universitaria que se desarrollara en la ciudad de Bogota.

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High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report : Once A

ESPAÑOL: Revisamos prelección Teogonia Hesiodo. Literatura Griega: Epopeya, tragedia comedia y fabula. Trabajo libro pág. 48-59 ejercicios aplicativos. PRÓXIMA CLASE: Taller Frankenstein y línea del tiempo.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido dentro de la piscina y evaluación sobre flotación: dorsal, ventral y vertical.

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

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High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report : Once A .

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we analyzed the making of a Review.  We handed it and corrected their previous work.  Introduced the first topic of Objective First. Christian Maldonado: we continue working with countable and uncountable nouns. We also started talking about the coolest thing we´ve bought.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report : Once A

SOCIALES: El día de hoy se socializo el concepto de populismo y se revisaron las actividades 11 y 12 de la guía.

EDU.FISICA: El día de hoy se realizó el calentamiento dirigido por la profesora, basado en juego pre deportivo del voleibol enfatizando en el servicio, para ello se formaron 3 grupos de trabajo, posterior a esto se terminó con la evaluación de aquellos alumnos que habían quedado pendientes, los otros hacían trabajo práctico de juego.

MATÉMATICAS: Realizamos el taller de la página 57 sobre las funciones y relaciones. Se recuerda que el próximo día 4 haremos revisión del simulacro.

QUIMICA: El día de hoy se finalizó la contextualización del tema “Nomenclatura, isomería y grupos funcionales en la química orgánica”, se realizó un trabajo interactivo en el tablero y se inició un trabajo personal (Página 52 del libro) y un trabajo grupal (Página 53 del libro); después se resolvieron dudas en grupo mediante la puesta en común y clase comunitaria. TAREA: Terminar las actividades personales y grupales del libro (Página 52 y 53).

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report : Once A

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: Introduction to countable and non-countable nouns.

·         RONALD NIÑO: Reunión general, imposición ceniza.

ESPAÑOL: Se realizó la evaluación de las técnicas del subrayado; se dio continuidad al estudio de la literatura Griega antigua y Clásica; Géneros y obras Ilíada y Odisea. Se revisaron los conceptos: novela Gótica, género Epistolar, renacimiento e ilustración en la novela de Frankenstein   de Mary Shelley. PRELECCION: Literatura latina periodo clásico.

MATÉMATICAS: Realizamos una hora de física y una hora de matemáticas, en la primera parte realizamos la socialización del taller sobre los estados de la materia y leyes de la termodinamica.

NOTA: Durante la primera hora de clases se realizó la celebración eucarística del inicio de la cuaresma, invitamos a los padres a complementar las reflexiones desde el hogar con respecto a este proceso.  

Con respecto al desarrollo de las clases del curso preICFES los días sábados estamos teniendo dificultades para desarrollar la primera sesión del día (7:00 am a 9:30 am) dado que esta es interrumpida constante mente por los estudiantes que llegan tarde y se desconectan del trabajo realizado o propuesto por los docentes y el resto de compañeros dificultando así las consecución de los objetivos de la misma, en las sesiones anteriores hemos registrado impuntualidad (estudiantes que llegan tarde) hasta de un 88% de los educandos de un grupo; por lo que hemos convenido que a partir del sábado 04 de marzo de 2017 la puerta de principal del colegio se cerrará a las 7:00 am, en consecuencia los estudiantes que lleguen a esta hora o más tarde no podrán ingresar al colegio. La hora de finalización de las clases es las 12:30 pm, los invitamos a recoger a sus hijos puntualmente, dado que después de las 12:45 pm no hay docentes en las instalaciones del Colegio que acompañen a los educandos que aún no hayan sido recogidos. Finalmente los invitamos a tomar las medidas correspondientes para favorecer la puntualidad y el desarrollo de las clases del curso.  

Thank you

High school teachers and Coordination