DAY 1 .

Daily Report : Once A .

PAZ.C.C: El día de hoy trabajamos en el tema “DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO” investigamos todo lo relacionado con el tema.

NOTA: Mañana traer cuaderno de filosofía y cátedra.

EDU.FÍSICA: El día de hoy inicio formación de coreografía del baile de joropo.

Thank you

High school teachers and Coordination

  

Day 4 .

Daily Report : Once A .

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la puesta en común y clase comunitaria sobre la temática “Ácidos carboxílicos: Nomenclatura y clasificación”, se revisó la prelección y se inició la contextualización de la temática “Ácidos carboxílicos: Propiedades físicas y químicas”. NOTA: La próxima clase se realizará un quiz sobre la temática, por favor estudiar.

INGLÉS-UNO: We worked on advertisement language and analyzed two cartoons about the addiction to new technologies. We also did the reading exercise on page 78 and discuss different types of commercials.

EDU. FÍSICA: El día de hoy iniciamos con la creación de la coreografía del baile del joropo.

BIOLOGÍA: Debido a Formación general, el día de hoy solo se realizó la puesta en común y clase comunitaria sobre la temática “Introducción a la biotecnología” y se realizó un trabajo escrito acerca de “Biotecnología: Clonación”.

El día de hoy los estudiantes que no alcanzaron a presentar la prueba de supérate con el saber, la pueden hacer en línea a través de la página: www.superate20.edu.co solo necesitan digitar su número de tarjeta de identidad, solo hoy se puede presentar.

Después de analizar al interior del Consejo Académico y con los docentes del Colegio, los resultados y la dinámica de los grupos cuando trabajamos en cursos intensivos con ellos hemos acordado trabajar durante tres semanas consecutivas en sesiones intensivas de clases (bloques de clases más amplios por día para cada proceso) con los diferentes grupos de 1º a 11º. El objetivo de este proceso es favorecer las necesidades y requerimientos de los cursos a nivel académico, de tal manera que en cada grado nos concentraremos inicialmente en los proceso académicos que presenten mayor prioridad en cada grado; a los educandos este proceso le representa varias ventajas, entre las que se encuentran poder concentrar su atención y energía en uno o dos proceso al día, asumir estos con mayor rigor y profundidad, aliviar el peso de sus maletas.  

A continuación relacionamos el horario de trabajo para la siguiente semana.

HORARIO INTENSIVO DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO

ONCE A

HORA	Jul-31	Ago-01	Ago-02	Ago-03	Ago-04
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	C.C. Paz	Filosofía	C.C. Paz	Química	Física
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00
10:00-10:50	C.C. Paz	Filosofía	Filosofía	Química	Física
10:50-11:40
11:40-12:35
12:35-1:30
1:30-2:20	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica
2:20 – 3:10	C.C. Paz	Filosofía	Filosofía	Química	Física
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Once A .

SOCIALES: El día de hoy trabajamos el tema de hegemonías conservadoras y liberales en Colombia.

INGLÉS-CAMBRIDGE:  

·         RONALD NIÑO: Community class, writing activity, Unit 11 Future Will and Be going to, Cambridge Book, remember next class quiz.

·         OLFA MABROUK: Writing activity: a letter. Unit 11, exercises 1 to 3 page 72.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on a review of previous topics with a workshop, no homework

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we kept on grading the exercises to prepare for the FCE.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Once A .

ESPAÑOL: El día de hoy Trabajamos la Edad Media.

INGLÉS UNOi: We worked on the different types of ICFES questions, revised the official guide and respond exercises.

NATACIÓN: El día de hoy iniciamos con tema de tercer periodo: estilo espalda, explicación técnica, trabajo de acoplamiento en parejas con tabla y vuelta a la calma.

FÍSICA: Realizamos el estudio del capítulo de óptica con la naturaleza de la luz.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 1 . 

Daily Report : Once A

D.GRUPO: Simulacro pruebas Saber.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual moment and group work, Unit 11, Future Will and Be going to, Cambridge book.

·         JAIME RAMOS: Today worked on reading comprehension with information about Astronomy and developed and workshop in page 50, homework: complete pg 50 for next class.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did a conversation drill both to increase vocabulary and expressions; and corrected the exercises on page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started the listening exercise 1.29 page 64. We continued with unit 12, listening 1.30 and exercise 4, page 67.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A .

SOCIALES: El día de hoy se trabajó en la organización de la celebración del 20 de julio y 7 agosto.

EDU.FISICA: El día de hoy iniciamos con tema de tercer periodo, danza: joropo, la demora debido a que los chicos estaban en intensivos, hicimos las parejas y decidimos tema de baile.

QUIMICA: El día de hoy se finalizó la contextualización de “ácidos carboxílicos, propiedades físicas y nomenclatura”, se realizó el trabajo personal y grupal en el libro y una experiencia en el laboratorio, luego se hizo la puesta en común y clase comunitaria. TAREA: Consultar cuáles son las principales reacciones químicas en los ácidos carboxílicos.

NOTA: Mañana martes 25 de julio realizaremos el último simulacro del curso preICFES del presente año, en horario de 6:45 am a  5:00 pm; el colegio suministrará el transporte de los estudiantes de regreso a casa a todos hasta el casco urbano de Yopal sin costo adicional. Es pertinente que no falte ningún educando.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Once A .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz Present Perfect and Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Exam Folder # 9 – Reading and speaking skills.

·         JAIME: Today we worked on a workshop about vocabulary, how to use: too, as well and also. Complete the workshop at home

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on writing: how to connect sentences to make a well-written paragraph with punctuation and adverbs, to make the writing more interesting. HOMEWORK: To write 6 separated simple sentences, rewrite the sentences adding adverbs and, finally, write a final paragraph using the 6 sentences linked by connectors and punctuation marks.

LECTURA CRÍTICA: El día de hoy Trabajamos textos discontinuos.

INGLÉS: Today we have worked on the correct use of all prepositions: in the form of multiple answer and written expressions. 

Congratulations to the students of Group 1, who have worked with rigor and discipline throughout the day!

NOTA: Mañana continuamos el curso preICFES con las clases programadas (Química y Física), igualmente el sábado 21 de julio.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Once A .

LECTURA CRÍTICA: El día de hoy Trabajamos textos discontinuos.

INGLÉS: Today we have worked on the correct use of all prepositions: in the form of multiple answer and written expressions. 

Congratulations to the students of Group 1, who have worked with rigor and discipline throughout the day!

Thank you

High school teachers and Coordination

 

Day 3 .

Daily Report : Once A .

El día de hoy finalizamos el intensivo de biología y matemáticas.

Mañana se dará inicio al intensivo de inglés y lectura crítica.

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High school teachers and Coordination

July 14/2017

Daily Report .

Cordial Saludo;

Hoy disfrutamos de las actividades que organizamos para nuestros compañeros de prescolar y primaria  con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

Mañana no se realizara la sesión de clases de pre icfes debido a la reunión de padres de familia.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Once A .

BIOLOGIA: Hoy trabajamos diversas temáticas pertinentes para la pruebas SABER a partir del análisis y el trabajo con preguntas tipo, para el lunes los estudiantes que participaron del grupo de trabajo de Biología deben traer y entregar la corrección de las preguntas de Biología de los simulacros aplicados, también realizaremos la evaluación del proceso.

MATEMATICAS: Realizamos el intensivo con preguntas de pruebas saber, analizando y razonando por ítem.          

NOTA: Hoy realizamos en izada de bandera el reconocimiento a los estudiantes de los diferentes grupos que se destacaron por obtener los promedios más altos en cada salón en el proceso académico del segundo periodo, en el programa Martes de Prueba y en el programa PENSAR, igualmente a los grupos que obtuvieron los tres promedios más altos en los anteriores programas.  

Mañana realizaremos el día de francés, para ello los estudiantes deben traer los materiales que le corresponden, según los acuerdos establecidos con su respectivo docente, además de los libros correspondientes a la clase del día, esto por si llega a llover realizaremos las clases normales del día.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 1 .

Daily Report : Once A .

D.GRUPO: Aplicamos pruebas PENSAR.

El día de hoy terminamos el intensivo de química y filosofía. Mañana continuamos con el intensivo de biología y matemáticas.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A .

QUIMICA: Hoy Trabajamos los tópicos de ácidos y base, cinética de las reacciones químicas. Para mañana trabajaremos química orgánica, cada estudiantes debe traer indicar en una tabla las principales funciones orgánicas, el grupo funcional de cada una y los prefijos y/o sufijos para nombrarlos.

FILOSOFÍA: El día de hoy se trabajó en la identificación y análisis de textos filosóficos y textos narrativos con énfasis en problemas filosóficos. A su vez, se trabajó con la identificación y construcción de argumentos e inferencias lógicas.

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report : Once A .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.

·         KATHERINE GARCIA: Today we worked on the Units 1-6 revision pages 46-47. These activities gave us the chance to discuss on the daily situations for every one of us. We also worked on the using of phrasal verbs with UP&OUT in sentences. Moreover, we had a discussion about being a broad-minded person. We could listen to each other´s opinions based on the experience we have had travelling abroad. Finally, as a homework they need to finish exercises 4 and 5 from page 47.

·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.

·         CHRISTIAN MALDONADO: we spoke about the different conditions students around the world have to face to go to school.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Once A .

MATEMÁTICAS: Iniciamos el estudio del capítulo 3 acerca de la idea intituitiva de limite.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la presentación del curso y se inició la contextualización del tema “Ácidos orgánicos, su clasificación, grupo funcional y nomenclatura”.

INGLÉS-UNO: We worked analyzing two cartoons, their contexts and implications. HOMEWORK: Read page 79.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició con tema de tercer periodo académico, (danza – joropo), se dieron las pautas de la clase, se organizaron parejas.

FÍSICA: Seguimos con el estudio de las características del sonido.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la presentación del curso acerca de la temática “Biotecnología, sus definiciones, disciplinas y aplicaciones”. Se hizo un trabajo personal y grupal acerca de la temática mediante una lectura y preparación de un mapa conceptual. TAREA: Estudiar la próxima clase para realizar una mesa redonda en la puesta en común y para hacer una prueba de conocimiento sobre la temática. Consultar cuáles son las principales aplicaciones de la biotecnología y buscar tres empresas biotecnológicas colombianas.

Acordamos con los estudiantes del grado aplazar la clase de preICFES correspondiente al sábado 08 de julio, debido a que este día varios educandos del grado no pueden asistir ya que se encuentran representando al colegio en los juegos inter colegidos.Agradecemos su comprensión. 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Once A .

SOCIALES: El día de hoy iniciamos hablando de la evolución de la población indígena mesoamericana y en la región andina, realizamos pirámides políticas de ambas comunidades.

FILOSOFÍA: Inicio de la guía sobre el positivismo lógico.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Group work, socializing, community class, present perfect, unit 9 cambridge book, quiz next class.

·         Olfa MABROUK: Similar-Sounding Words – Writing exercise.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on the brochures based on the information in the video it must use the present progressive for future for the activities that can be performed on the touristic attractions. HOMEWORK:  Page 42,43, exercises 4 and 6, bring the brochure completed for next class.

NOTA: Este sábado continuamos con las clases correspondientes al curso preICFES, en horario habitual.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Once A .

INGLÉS UNOi: The whole program for the 3rd term was socialized as well as the final grades for UNO, Cambridge and the subject of English language. We started the topics by analyzing the components of communication. Remember you can check the whole program at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo.

NATACIÓN: El día de hoy se inicia el tercer periodo académico, explicando el tema que será el estilo libre, realizamos trabajo en parejas con tabla, serie de ejercicios y al final juego como trabajo final.

FÍSICA: Realizamos taller del sonido y sus características.

NOTA: Entre el día de ayer y hoy ayudamos a registrar a los estudiantes varones del grupo en la página del Ejercito Nacional de Colombia, en un plazo de 7 días a más tardar cada familia debe realizar la inscripción de su hijo en el link que el Ejercito enviará al email que cada educando registró. El plazo máximo para finalizar esta etapa del proceso de definición de la situación militar de cada joven es el 31 de julio, según nos indicó el Ejército.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 1 .

Daily Report : Once A

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Present perfect, unit 9 Cambridge book, individual and group work.

·         OLFA MABROUK: Correction of Cambridge exam (focus on writing part) + Introduction to Phrasal Verbs using PUT

·         CHRISTIAN MALDONADO: The teacher presented the complete program for the third term with objectives and contents. The class started with the unit of culture after unit 10. Homework points 4 and 5 Culture unit for next class.

·         JAIME ANDRÉS RAMOS:  Today we worked on present progressive for future and analyzed a video about extreme vacations retrieving all the possible information about it. HOMEWORK: Prepare a tourist agency brochure with two extreme destination presented in the video. https://www.youtube.com/watch?v=w4sTOISleO0

Thank you

High school teachers and Coordination